為促進(jìn)不同學(xué)科專業(yè)背景教師之間的研討交流，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，近日，教師發(fā)展中心創(chuàng)新舉辦兩場教學(xué)研討午餐會(huì)系列活動(dòng)，馬克思主義學(xué)院左玲教授、化學(xué)化工學(xué)院韓薇薇副教授分別作主題分享?；顒?dòng)由教師發(fā)展中心主任武曉朦主持。
化學(xué)化工學(xué)院韓薇薇副教授作題為“靜待花開，守護(hù)夢想——青年教師的教育教學(xué)與科研之路”主題分享。她結(jié)合自身教學(xué)、科研及育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技巧、科研選題與方法等方面進(jìn)行了分享，分享了自己在課堂上運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論等教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)，建議青年教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在科研方面，她指出，科研是教師提升學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。青年教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科發(fā)展趨勢，選擇有價(jià)值的科研課題，注重科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和合作，不斷提高科研能力。同時(shí)，直面青年教師入職初期常見的困惑，分享一些切實(shí)可行的解決方法，以期為青年教師的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長提供啟發(fā)。
馬克思主義學(xué)院左玲教授作題為“雙輪驅(qū)動(dòng) 多維并進(jìn)——青年教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐”主題分享，她圍繞教育變革背景下青年教師的時(shí)代使命、提升教育教學(xué)質(zhì)量的“1+2+3”路徑模式、青年教師未來發(fā)展的破界進(jìn)階三大問題，聚焦“1”個(gè)核心能力、“2”個(gè)驅(qū)動(dòng)引擎和“3”個(gè)支撐體系，結(jié)合20余年的從教經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐案例，分享了自己豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及省級(jí)思政課教師“大練兵”活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)，探討青年教師如何從“破壁者”轉(zhuǎn)向“融合者”、邁向“引領(lǐng)者”的成長規(guī)劃與躍升策略，為與會(huì)教師提供了明晰的發(fā)展思路和有益的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)建議，助力青年教師在教學(xué)創(chuàng)新、科研轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
兩位老師的分享引發(fā)了教師們的強(qiáng)烈共鳴，與會(huì)教師紛紛結(jié)合自己在教學(xué)和科研中遇到的問題和困惑進(jìn)行了熱烈討論，就如何平衡教學(xué)與科研的時(shí)間和精力分配問題、課程建設(shè)和教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)和做法、科研項(xiàng)目申報(bào)和論文寫作、教學(xué)競賽參賽等問題進(jìn)行了交流探討?，F(xiàn)場氣氛熱烈而融洽，老師們在輕松愉快的氛圍中交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)教師表示，通過參加午餐會(huì)活動(dòng)，他們對(duì)自己的教育教學(xué)和科研之路有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，也更加堅(jiān)定了做好教學(xué)和科研工作的信心和決心。
教學(xué)研討午餐會(huì)系列活動(dòng)是教師發(fā)展中心為教師搭建的又一重要交流平臺(tái)。今后，教師發(fā)展中心將繼續(xù)圍繞教師成長需求，舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，助力教師不斷提升教育教學(xué)能力和科研水平，為學(xué)校建強(qiáng)卓越師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。
