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理學院大學物理教學部進行大班授課,小班研討教學模式 研討活動

作者:理學院 發(fā)布時間:2019-07-04 17:12:47 瀏覽:

本學期15—17周,大學物理教學部開展了大班授課、小班研討教學模式研討活動。

小班研討課采取由教師與學生商討,議定討論課主題,由學生自行組織討論,課堂總結,教師點評的方法。為了做好此次研討課活動,理學院大學物理部在期中即展開部署。本次討論課中,每組學生將討論結果由學生代表進行課堂總結;教師針對學生討論結果進行點評和小結。

此次研討活動主要針對2018級學生。在研討期間,18級的同學積極響應,大家主動踴躍走上講臺,討論氣氛熱烈。不少班級放棄了課間休息時間,自覺堅持討論。同學們普遍反映該授課方式新穎,縮短了教師與學生之間的距離,增加了學生對物理課程的興趣,老師們認為這種模式是對大班授課中不同學生、不同知識點、教學難點的有效補充,同時能真正激發(fā)學生自主學習的能動性,對鍛煉學生自我學習的能力有著很強的引領和促進。

這是大學物理教學部2017年秋季學期在《大學物理》課程中初步試行大班授課,小班研討教學模式后,在不斷總結基礎上,于本學期進一步在全?!洞髮W物理》課程中推進這一授課模式。

大班授課,小班研討表明,這教學模式能夠充分調(diào)動教師的主導作用、學生的主體作用,能極大地激發(fā)學生學習的主動性與創(chuàng)造性;實現(xiàn)課內(nèi)講授與課外輔導的有效銜接,注重滿足學生的個性化發(fā)展需要;對進一步推進課堂教學模式的改革起到了積極的作用。(大學物理教學部)

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